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中考生物知識(shí)點(diǎn)整理： 5、2地球上的水（2課時(shí)）

來(lái)源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2018-03-07 00:23:49

　　地球作為太陽(yáng)系的行星，最大的特點(diǎn)是有水存在，水在地球上以固、液、氣三態(tài)轉(zhuǎn)換，不斷地進(jìn)行循環(huán)更替，是地理環(huán)境中最活躍的

　　地球作為太陽(yáng)系的行星，最大的特點(diǎn)是有水存在，水在地球上以固、液、氣三態(tài)轉(zhuǎn)換，不斷地進(jìn)行循環(huán)更替，是地理環(huán)境中最活躍的因素。水是人類(lèi)生存和生產(chǎn)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是寶貴的自然資源。地球上的水有二大特征：從動(dòng)態(tài)看，水不斷循環(huán)運(yùn)動(dòng)形成統(tǒng)一的連續(xù)的水圈;從數(shù)量上看，是相對(duì)平衡的。水分為海洋水、陸地水和大氣水。根據(jù)含鹽量分類(lèi)，可分成咸水和淡水。水是人類(lèi)不可缺少的資源，節(jié)約用水、合理利用和保護(hù)水資源是人類(lèi)必須注意的問(wèn)題。本節(jié)教材主要講述水的分類(lèi)、水的循環(huán)、水與人類(lèi)的關(guān)系及節(jié)約用水等四方面的內(nèi)容。教法指導(dǎo)一、授課思路與方法1、本節(jié)內(nèi)容與生活有密切的關(guān)系，在教學(xué)中應(yīng)充分利用學(xué)生平時(shí)所見(jiàn)所聞，進(jìn)行啟發(fā)性教學(xué)。2、充分利用教學(xué)掛圖、投影片和教學(xué)錄像進(jìn)行直觀性教學(xué)，幫助學(xué)生在頭腦中樹(shù)立三維空間，通過(guò)讀圖，加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解。二、課時(shí)安排本節(jié)共安排2課時(shí)。教案實(shí)例(第一課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1.了解海洋水、陸地水和大氣水。2.了解地球上的水循環(huán)過(guò)程。(二)情感目標(biāo)樹(shù)立辯證唯物主義觀點(diǎn)，培養(yǎng)探索自然的奧秘，熱愛(ài)科學(xué)的情操。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：水的分類(lèi)。2.教學(xué)難點(diǎn)：地球上的水循環(huán)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)：液態(tài)水 - 氣態(tài)水 - 液態(tài)水。2.水循環(huán)示意掛圖或投影片，條件允許的情況下可播放“水循環(huán)”的教學(xué)錄像。四、教學(xué)過(guò)程引言地球上約有四分之三的面積覆蓋著水，地球有“水的行星”之稱(chēng)。水是自然界中極其重要的物質(zhì)，一切生命都離不開(kāi)水。教師提出問(wèn)題：地球上的水體都分布在哪里?學(xué)生討論回答，教師歸納：大氣中的水蒸氣、海洋中的海水、陸地上的江河湖泊水、地下水，還有海洋和陸地上的冰川等通稱(chēng)為地球上的水。然后引入新課內(nèi)容：(一)海洋水、陸地水和大氣水1.水的三態(tài)：地球上的水在不同的條件下可以呈固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)分布于海洋、陸地及大氣之中，(固態(tài)水如冰、液態(tài)水如河湖水、海水，氣態(tài)水如水蒸氣等)這是根據(jù)水的狀態(tài)來(lái)劃分的。

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