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中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：扁形動(dòng)物

來源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2018-03-04 22:47:49

　　教學(xué)目標(biāo)　　知識(shí)目標(biāo)：理解豬肉絳蟲適于寄生生活的主要特征;了解豬肉絳蟲感染人體的途徑，對(duì)人和豬的危害，以及預(yù)防感染的

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：理解豬肉絳蟲適于寄生生活的主要特征;了解豬肉絳蟲感染人體的途徑，對(duì)人和豬的危害，以及預(yù)防感染的方法;掌握扁形動(dòng)物門的主要特征。

　　能力目標(biāo)：通過觀察有關(guān)豬肉絳蟲的標(biāo)本或圖解，繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力;通過了解豬肉絳蟲的感染途徑及預(yù)防辦法，培養(yǎng)學(xué)生能夠用所學(xué)的知識(shí)去分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

　　情感目標(biāo)：通過了解豬肉絳蟲的生活史，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到講究衛(wèi)生和養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。通過理解豬肉絳蟲適于寄生生活的特征，進(jìn)行“生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能”相適應(yīng)的觀點(diǎn)教育。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

　　1。豬肉絳蟲適于寄生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)椋?/p>

　　(1)本節(jié)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)生第一次接觸“寄生生活的動(dòng)物”。豬肉絳蟲與自由生活的動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)及生理上都有很大的不同。只有認(rèn)清寄生蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理，才能更好地預(yù)防、控制、消滅它。

　　(2)豬肉絳蟲營寄生生活，而且它一生中要更換兩次宿主，從宿主體內(nèi)攝取營養(yǎng)，并能大量地繁殖自己的新個(gè)體，對(duì)人、畜危害極大。只有很好地了解它的各方面的特點(diǎn)，才能達(dá)到預(yù)防人、畜患豬肉絳蟲病的目的。

　　(3)通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容的知識(shí)，可以幫助學(xué)生總結(jié)出：適應(yīng)寄生生活的動(dòng)物，它們共同的特點(diǎn)是什么。使學(xué)生能夠更廣泛地了解：不同的動(dòng)物都有其特殊的適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)，是符合“適者生存、不適者被淘汰”的規(guī)律的。生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。

　　2。豬肉絳蟲的生活史是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)，因?yàn)椋?/p>

　　(1)從豬肉絳蟲的發(fā)育看：由受精卵→成體，它需要更換兩個(gè)宿主。豬是中間宿主，人是終宿主。豬是如何感染上豬肉絳蟲的?人又是怎樣傳染上此寄生蟲病的呢?這中間的過程對(duì)從小在城市里長大和生活的學(xué)生來說，理解起來有一定的困難。有些學(xué)生對(duì)“米豬肉”的理解也缺乏感性認(rèn)識(shí)。要突破這個(gè)難點(diǎn)，教師要盡量加強(qiáng)學(xué)生們的感性知識(shí)，準(zhǔn)備一些清楚的實(shí)物(囊尾蚴、米豬肉)或標(biāo)本，便于學(xué)生觀察、理解。

　　(2)學(xué)?，F(xiàn)有的掛圖和參考書中：都提到“六鉤蚴”和“囊尾蚴”的概念。教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，以便把豬肉絳蟲的生活史說清楚。

　　教學(xué)用具

　　標(biāo)本(豬肉絳蟲)、掛圖、錄像、投影片。

　　參考課時(shí)

　　本課題參考課時(shí)為1課時(shí)

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　1.引言的設(shè)計(jì)：

　　本章內(nèi)容與人們生活密切相關(guān)，許多地方的人都認(rèn)識(shí)“米豬肉”或“豆肉”。教師可以用標(biāo)本或者實(shí)物以問答的方式導(dǎo)入新課。

本文標(biāo)題：中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：扁形動(dòng)物

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