首頁 >中考必備 > 中考生物 > 初三生物復(fù)習(xí)資料：爬行綱

初三生物復(fù)習(xí)資料：爬行綱

來源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2018-03-06 12:13:49

　　教學(xué)目標(biāo)　　1。理解蜥蜴與生活習(xí)性相適應(yīng)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)生理、生殖發(fā)育的特點(diǎn);掌握爬行綱的主要特證;了解其他的爬行動(dòng)物

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1。理解蜥蜴與生活習(xí)性相適應(yīng)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)生理、生殖發(fā)育的特點(diǎn);掌握爬行綱的主要特證;了解其他的爬行動(dòng)物及古代爬行動(dòng)物的繁盛和絕滅。

　　2。通過對(duì)綱的知識(shí)的學(xué)習(xí)及爬行與兩棲動(dòng)物的比較，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合能力。

　　3。通過對(duì)蜥蜴等有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生生物與環(huán)境相適應(yīng)、形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn);通過對(duì)已絕滅的古代爬行動(dòng)物的了解，特別是獸齒類動(dòng)物的了解，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

　　1。蜥蜴與生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育等特點(diǎn)是學(xué)生掌握本綱主要特征的基礎(chǔ);同時(shí)這兩部分知識(shí)對(duì)學(xué)生理解蜥蜴是真正的陸生脊椎動(dòng)物，及在進(jìn)化中比兩棲高等也十分必要，并為以后學(xué)習(xí)鳥類、哺乳動(dòng)物的知識(shí)奠定基礎(chǔ)，從而使學(xué)生更好地了解爬行動(dòng)物在進(jìn)化上所處的位置，所以這兩部分知識(shí)都應(yīng)作為本章的重點(diǎn)。

　　2。蜥蜴的循環(huán)途徑與青蛙一樣也是兩條路線，即肺循環(huán)和體循環(huán)，但這兩條途徑仍較為復(fù)雜。而且蜥蜴心室開始出現(xiàn)了一個(gè)隔膜，使動(dòng)脈血和靜脈血混合程度減少，學(xué)生對(duì)這點(diǎn)理解起來也有較大困難，所以蜥蜴的循環(huán)系統(tǒng)仍應(yīng)作為本章的難點(diǎn)。

　　教學(xué)過程的設(shè)計(jì)

　　一、本課題參考課時(shí)為1課時(shí)

　　二、教學(xué)過程

　　(一)引言：

　　復(fù)習(xí)兩棲綱的主要特征。放錄像或投影片，給學(xué)生展示一些爬行動(dòng)物，如蜥蜴、壁虎、蛇、龜、揚(yáng)子鱷等，告訴學(xué)生這類動(dòng)物差別很大，但都屬于爬行動(dòng)物。(也可以提出問題，讓學(xué)生答出這些是爬行動(dòng)物。)爬行動(dòng)物是一類真正適于陸地生活的脊椎動(dòng)物。只不過有些種類又回到水中去生活了，下面以學(xué)生較熟悉的蜥蜴為例了解爬行動(dòng)物的主要特點(diǎn)。

　　(二)新課：

　　1。蜥蜴

　　(1)生活習(xí)性

　　用投影片或掛圖給學(xué)生展示蜥蜴的生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生回答以下問題：(1)你曾經(jīng)在什么環(huán)境下見到過蜥蜴?(2)你知道蜥蜴吃什么嗎?當(dāng)學(xué)生回答了這兩個(gè)問題后，教師要讓學(xué)生了解蜥蜴生活在田野和山坡的草地上，白天捕食昆蟲、蜘蛛等小動(dòng)物，夜間住在洞穴里，有冬眠的習(xí)性，它是真正的陸生動(dòng)物，從外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)生理等方面都表現(xiàn)出了與其生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)。

本文標(biāo)題：初三生物復(fù)習(xí)資料：爬行綱

本文鏈接：http://m.ulclc.com/zkbb/show-htm-itemid-7846.html

上一篇：中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：動(dòng)物的社群行為下一篇：初三生物復(fù)習(xí)資料：營養(yǎng)護(hù)理和飲食護(hù)理