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中考生物知識點(diǎn)整理：5、5地球的運(yùn)動（2課時）

來源：初中升學(xué)網(wǎng) 瀏覽次數(shù)：發(fā)布日期：2018-03-06 18:30:49

　　地球作為一顆行星在宇宙中不停地運(yùn)動，我們生活在地球上感覺不到地球在運(yùn)動，在地球本身的運(yùn)動中最明顯的是自轉(zhuǎn)運(yùn)動和公轉(zhuǎn)運(yùn)

　　地球作為一顆行星在宇宙中不停地運(yùn)動，我們生活在地球上感覺不到地球在運(yùn)動，在地球本身的運(yùn)動中最明顯的是自轉(zhuǎn)運(yùn)動和公轉(zhuǎn)運(yùn)動。地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是地球與人類關(guān)系最為密切的運(yùn)動形式。在地球繞軸自轉(zhuǎn)的同時也在繞日公轉(zhuǎn)，由此而影響地球上的光熱狀況的分布與變化，對自然環(huán)境的大氣、水、生物、土壤要素有著根本的影響，最后影響到人類的生存和發(fā)展。本教材總體上分成兩大部分簡述，即地球自轉(zhuǎn)、地球公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及意義。地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和意義包括自轉(zhuǎn)的方向、周期、晝夜交替、時差等。地球公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)和意義包括黃赤交角產(chǎn)生太陽直射點(diǎn)南北移動、產(chǎn)生晝夜長短、四季更換、五帶劃分等。教法指導(dǎo) 一、授課的思路與方法1、教師在教學(xué)中應(yīng)利用學(xué)生生活實(shí)踐知識，通過識圖、讀圖、繪圖及觀看教學(xué)錄像片等環(huán)節(jié)，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換，樹立三維空間，理解重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、掌握知識。 2、采用講解教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。 3、充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)儀器，如黃赤交角儀、地球儀、投影片等進(jìn)行直觀教學(xué)，有條件進(jìn)行多媒體3D動畫教學(xué)。二、課時安排本節(jié)共安排2課時。教案實(shí)例[第一課時] 一、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1.了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心、方向、周期。2.理解地球自轉(zhuǎn)是產(chǎn)生晝夜交替的原因。3.理解地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季的更替。 (二)技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀圖的能力。(三)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生探索自然的奧秘、熱愛科學(xué)的情操。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。 2.教學(xué)難點(diǎn)：晝夜交替、黃赤交角(地軸與公轉(zhuǎn)軌道面的夾角)四季更替。三、教學(xué)準(zhǔn)備 1.地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替的教學(xué)掛圖或演示器。2.地球儀、黃赤交角儀等教學(xué)儀器。四、教學(xué)過程引言：在前一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“地貌的變化”。地貌的變化是由于地球內(nèi)部和外部的物質(zhì)運(yùn)動所致，地球外部的物質(zhì)運(yùn)動如流水、風(fēng)、海浪、冰川等與地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的熱量差異有著密切的關(guān)系。今天我們學(xué)習(xí)“地球的運(yùn)動”，主要是

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