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中考生物知識(shí)點(diǎn)整理： 1、2細(xì)胞的分裂

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　　前一節(jié)主要講述細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能，本節(jié)主要講述細(xì)胞的功能即細(xì)胞分裂及意義、細(xì)胞生長(zhǎng)及作用和細(xì)胞的衰老

　　前一節(jié)主要講述細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能，本節(jié)主要講述細(xì)胞的功能即細(xì)胞分裂及意義、細(xì)胞生長(zhǎng)及作用和細(xì)胞的衰老死亡，是第一節(jié)內(nèi)容的延續(xù)，也是以后學(xué)習(xí)生物的生殖、遺傳和變異的基礎(chǔ)。這節(jié)內(nèi)容還隱含著物質(zhì)在無(wú)時(shí)無(wú)刻地運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教法指導(dǎo) 一、授課思路與方法細(xì)胞的變化是微觀的，對(duì)學(xué)生來(lái)講是比較抽象的，要把抽象轉(zhuǎn)為直觀，使學(xué)生真正理解教師應(yīng)盡可能利用現(xiàn)代化的直觀教具。運(yùn)用現(xiàn)代直觀教具結(jié)合講述法進(jìn)行教學(xué)，能使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的想象力，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。故本節(jié)選用觀察、分析結(jié)合講述的方法進(jìn)行教學(xué)比較好。二、課時(shí)安排本節(jié)共安排1課時(shí)。教案實(shí)例一、教學(xué)目標(biāo) (一)認(rèn)知目標(biāo) 1。了解細(xì)胞的分裂，理解細(xì)胞分裂的意義; 2。了解細(xì)胞的生長(zhǎng)和細(xì)胞的壽命。 (二)技能目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納的能力。 (三)情感目標(biāo) 通過(guò)細(xì)胞在不斷地變化的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1。教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)胞的分裂及其意義。 2。教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)胞的分裂的意義。三、教學(xué)準(zhǔn)備. 1。計(jì)劃生育科教片中的有關(guān)人的生育部分內(nèi)容。 2。動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂活動(dòng)幻燈片、青蛙胚的發(fā)育幻燈片、精卵細(xì)胞形成幻燈片各一張，變形蟲(chóng)分裂生殖掛圖。四、教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入看計(jì)劃生育科學(xué)教片中有關(guān)受精卵發(fā)育成胎兒部分內(nèi)容。提出問(wèn)題：個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是什么?受精卵是怎樣發(fā)育成成體的? 學(xué)生討論，教師適當(dāng)適時(shí)啟發(fā)，得出結(jié)論。在得出結(jié)論的過(guò)程中引出細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)述語(yǔ)，了解它們的表象。 (二)細(xì)胞分裂 1。感受細(xì)胞分裂的過(guò)程放映植物細(xì)胞有絲分裂活動(dòng)幻燈片和動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂活動(dòng)幻燈片。 2。分析細(xì)胞分裂的過(guò)程初期：細(xì)胞核中出現(xiàn)了一些桿狀小體(稱染色體。) 后期：染色體平均移向細(xì)胞兩極。末期：細(xì)胞一分為二，即細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)先后一分為二。 3。得出細(xì)胞分裂的初步概念細(xì)胞分裂是指一個(gè)母細(xì)胞經(jīng)過(guò)一系列變化，分裂成兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程。在動(dòng)植物細(xì)胞分裂過(guò)程中，最引人注意的是細(xì)胞核中出現(xiàn)了染色體，并經(jīng)過(guò)一系列的變化，染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。指出：染色體含有遺傳物質(zhì)。4。細(xì)胞分裂的意義 ①觀看變形蟲(chóng)的分裂生殖掛圖，分析得出：細(xì)胞分裂使得單細(xì)胞生物的個(gè)體數(shù)目不斷增加。 ②觀看青蛙胚的發(fā)育幻燈片，分析得出：細(xì)

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